La igualdad de acceso a la educación para las personas con discapacidad es un derecho reconocido internacionalmente por la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (artículo 24).

Además y teniendo en cuenta que la educación es el principal instrumento que garantiza la igualdad de oportunidades y la plena inclusión social de los discapacitados, la Fundación ONCE promueve programas para fomentar la igualdad de acceso a una educación superior de calidad para las personas con discapacidad. Asimismo, colabora activamente con el sistema universitario español para eliminar barreras y hacer posible que las instituciones de educación superior sean completamente inclusivas.

En la actualidad, en el contexto universitario europeo, los programas de intercambio representan una parte notable dentro de los planes estratégicos de las universidades. Sin embargo, la participación de las personas con discapacidad en estos programas sigue siendo muy baja. Por ejemplo, según datos del curso 2010/11, solo el 0,12% de todos los estudiantes Erasmus (12 en total) declararon ser discapacitados.

En este sentido, la Fundación ONCE se compromete a impulsar el acceso de los estudiantes universitarios con discapacidad a programas de intercambio internacionales que garanticen una formación académica más completa y mayores oportunidades de empleo. Así, ha realizado algunas actividades como la inclusión en su programa de becas «Oportunidad de Talento», un plan específico de poyo financiero para el intercambio internacional de estudiantes discapacitados con el fin de ayudarles a afrontar su estancia en el extranjero.

Además, se ha promovido la elaboración de un estudio destinado a conocer la situación actual de los programas de intercambio a nivel nacional e internacional con respecto a los estudiantes universitarios con discapacidades y también a encontrar ejemplos de buenas prácticas en este campo.

Por último, cabe señalar la colaboración iniciada con la asociación Erasmus Student Network en el curso académico 2013/14 y las medidas que han adoptado para garantizar la inclusión de los universitarios con discapacidad que tienen acceso a los programas de intercambio.

 

Equal access to education for people with disabilities is a right internationally acknowledged by the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (article 24).

Besides, and bearing in mind that education is the main tool that guarantees equal opportunities and a full social inclusion of disabled people, ONCE Foundation promotes programmes to encourage the equal access to quality higher education for those with disabilities. They also cooperate actively with the Spanish university system in order to remove barriers and make it possible for higher education institutions to be completely inclusive.

Nowadays, in the European university context, exchange programmes represent a remarkable part within the universities’ strategic plans. However, the participation of disabled people in these programmes remains very low. For instance, according to data from the academic year 2010/11, only 0.12% of all ERASMUS students (12 in total) stated to be disabled.

It is in this regard that ONCE Foundation is committed to boost the access for university students with disabilities to transnational exchange programmes, which guarantee a more comprehensive academic training and broader employment opportunities. Thus, they have carried out some activities such as the inclusion in its scholarship programme “Talent Opportunity”, a specific plan of financial support for the transnational exchange of disabled students in order to help them face their stay abroad.

Moreover, it has been promoted the development of a study aimed to know the current situation of exchange programmes at both national and international level with respect to university students with disabilities and also to find examples of good practices in this field.

Lastly, it is worth noting the collaboration started with the association Erasmus Student Network in the academic year 2013/14, and their actions taken to guarantee the inclusion of university students with disabilities who have access to exchange programmes.